第二节    地球自转的地理意义

学习目标

第一课时

 

 

知识与能力：知道地球自转方向、周期和速度；知道地偏力的影响；理解昼夜产生及昼夜更替的原因

过程与方法：运用教具模拟地球自转，联系实际分析地偏力的影响

情感与态度：培养学生探究地理问题的兴趣

【预习导学】

一、地球自转的特征

 

方向	周期	速度		地轴指向
		角速度	线速度
自____ 向____	约为____ _______	除_________外，其他地点都相同，大约每小时转动_______。	随纬度增加而______。	地轴北端始终指向_____ ____附近。

二、产生昼夜交替

1．成因：

(1)地球自身是一个_____________、_______________的球体；

(2)地球只有________面向太阳；

(3)地球____________________运动。

2．昼夜界线：叫_______线，由_______线和_______线组成。

3．周期：为_______小时，称为一个太阳日。

三、使地表水平运动物体方向发生偏转

1．成因：地球自转产生____________________。

2．规律：北半球向____偏，南半球向____偏，赤道上______________。

3．意义：对河流、______、气流的流向等都有影响。

【探究交流】

探究主题1  地球自转的基本特征

  (1)利用地球仪演示。

  (2)阅读教材P11图1—2—2“地球自转的角速度和线速度”。

探究问题1

  (1)地球自转的方向因观测位置不同会有什么区别？

 

  (2)角速度、线速度的变化与纬度有什么关系？

 

图12

例1    读“地球自转示意图”（图12），回答下列问题。

 

    1、在北极点标出地球自转方向。

    2、图中B点自转一周又回到出发点，所用时间为______。

3、A、B、C、D四点中线速度为0的是_________点，角速度相等的是________点，线速度最大的是_______点。

探究主题2  地球自转产生昼夜交譬现象

    (1)利用手电筒和地球仪对教材P12“活动”进行演示。

(2)读教材P12图1—2—3“昼半球和夜半球”。

(3)绘图展示各种不同的日照图。

探究问题2    

图13

(1)昼夜现象和昼夜交替现象的区别？

 

 

(2)晨昏线与太阳光线的关系?

 

(3)如何区分晨线与昏线？

 

例2    读图13，回答下列问题。

    1、该图为____ (南、北)半球的俯视图。

    2、图中_____为晨线，_____为昏线。

3、图中C、D；E、F、G、H六点中，自转角速度相同的是______，自转线速度相同的是______。

探究主题3  地球自转使地表水平运动物体方向发生偏转

    (1)阅读教材P11图1—2—1“台风卫星影像”。

    (2)阅读教材P13图1—2—5“地球自转使水平运动物体方向发生偏转示意”。

探究问题3

(1)地表水平运动物体方向的偏转有何规律?

 

图14

(2)怎样判断地表水平运动物体的偏转方向?

 

 

(3)地转偏向力有何地理意义?

 

例3． 图14中，河流容易产生淤积的河岸是  (    )

 ①北岸 ②南岸 ③低纬方向的河岸 ④高纬方向的河岸 

固标提升

  　　A．①②        B．①④           C．①④                 D．②③

 

 

『基础达标』

1．图15中能正确表示地球自转方向的是                              (    )

图15

 

 

 

 

 

 

图16

 

2．关于地球自转周期的叙述，正确的是          (    )

A．地球自转的真正周期是1个太阳日

B．一个恒星日地球自转360°59′，时间是24小时

C．自转周期是23小时56分4秒

D．恒星日是某地经线连续两次与日地中心连线相交的时间间隔

3．读图16，若图中的大圆是地球，则甲乙丙丁四人看到的地球自转线速度最快的是                               (    )

A．甲            B．乙      C．丙                  D．丁

4．昼夜交替产生的原因与下列哪些因素有关                        (    )

①地球自身不发光也不透明  ②地球是宇宙中唯一有生命存在的天体  ③地球不停地自西向东自转  ④地球是个球体

A．①②③④        B．①②③        C．①③④          D．②③④

图17

图18

5．在图17中的A、B、C、D四点中，处于黄昏的是               (    )

 

6．图18中虚线箭头表示物体原来的受力方向，实线箭头表示受地转偏向力后物体的运动方向。①、②、③、④、⑤五处箭头所示的物体实际运动方向正确的是（    ）

图19

A．①②        B．②④   C．④⑤      D．①⑤

 

7．读“地球自转示意图”（图19），完成下列各题。

(1)标出地球自转方向。

(2)地球自转的周期约为____________________。

(3)A、B、C、D四点中线速度和角速度为零的是______点，角速度相等的是______点，线速度最大的是____，线速度相等的是______。

图20

8．读图20，完成下列问题。

 

(1)在图中画出晨（昏）线，用 表示夜半球。

(2)图中昼夜半球的分界线是____ (晨／昏)线，它与太阳光线的关系是_____________________。

(3)B即将进入____ (昼／夜)半球。

(4)按自转线速度由大到小的顺序把图中各点排列为________________________。

(5)某物体由D到C做水平运动，先向____偏，后向____偏。

 

『体验高考』

图1为“我国三个南极科学考察站分布示意图”，其中昆仑站于2009年1月27日建成，这是我国在南极内陆建立的第一个科学考察站。读图完成下题。

1．下列四地中，地球自转线速度最大的是：

A、昆仑站　　    B、中山站   

C、长城站　      D、南极点

读图2，完成下题。

22

2．在地球的自转运动中，甲、乙两地：

 

A、角速度甲大于乙

B、线速度乙大于甲

C、角速度相等         

D、线速度相等

3．（判断正误）地球自转的周期是一个恒星日，即24小时。

4．（判断正误）地球自转产生了昼夜更替现象。